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教师在制定课堂目标和备课时,应结合教材,紧扣学科的性质和特点,找出知识传授与德育教育的最佳结合点,使学生在接受知识的同时,接受辩证唯物主义教育.
辩证唯物主义教育与化学教学
【摘 要】
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教师在制定课堂目标和备课时,应结合教材,紧扣学科的性质和特点,找出知识传授与德育教育的最佳结合点,使学生在接受知识的同时,接受辩证唯物主义教育.
【机 构】
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广东省湛江卫生学校
【出 处】
：
全国医用化学教学研讨会
【发表日期】
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2001年期
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