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【出 处】
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【发表日期】
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2018年10期
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会议
导入在整个教学活动中有着一锤定音的作用,导入质量的高低直接关系到一节课的授课效果。由于思想政治学科本身有着极强的理论性和思想性,如果仅仅对学生进行理论的灌输会使课堂变得枯燥缺乏活力。同时,在实际的教学活动中,导入的运用并不是十分完善,各种各样的问题依然存在,比如错误的运用导入或者忽略导入直接授课的现象并不罕见。积极响应新课改的内在要求,及时完善教学过程中出现的各种不足,就必须要设计高效而精彩的导入
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