【摘 要】
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高中阶段是学生身心发育的关键时期,而高中生又处于青春期,其心理状态波动较大。高中生思维已趋于定型,因此高中生面临升学、人际交往等问题,使学生压力增大,心理负担加重。调查显示,目前我国高中生心理健康问题普遍存在。由于我国以往教育对心理健康教育的重视程度较低,导致现阶段我国高中心理健康教育模式不够完善。因此,对高中教师进行心理健康教育模式的探索是十分必要的。
【出 处】
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广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（一
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高中阶段是学生身心发育的关键时期,而高中生又处于青春期,其心理状态波动较大。高中生思维已趋于定型,因此高中生面临升学、人际交往等问题,使学生压力增大,心理负担加重。调查显示,目前我国高中生心理健康问题普遍存在。由于我国以往教育对心理健康教育的重视程度较低,导致现阶段我国高中心理健康教育模式不够完善。因此,对高中教师进行心理健康教育模式的探索是十分必要的。
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