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本文在梳理国内外相关文献的基础上，通过全国调查得到的第一手数据，以实证的方法研究我国大学教师的工作时间及时间分配的影响因素，为制定合理的大学教师激励和评价政策提供改革参考,大学教师的工作时间直接关系到大学教师的产出效益，教学工作时间的投人关系到高层次人才培养的质量和数量，科研工作时间的投人关系到教师个人学术成果和学术成就，也影响大学的学术产出和学术声望。因此，关注大学教师的工作时间及其分配结构，正视其中的性别差异、院校差异、学科差异以及教师职称结构的差异，合理引导大学教师安排好自己的工作时间，尽可能提高教师的时间投人和成果产出比，使学校达成组织目标和教师取得个人成就，实现“夹角管理”所隐含的双赢，对提高教师的工作绩效和促进大学自身的发展都具有重要意义。