【摘 要】
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我科自2004年9月在护理教学中，采取人性化管理体系，大大提高了学生在智商和情商双方面培养。通过引入人性化管理模式后，护生在实习过程中，能够听从老师安排，避免医疗纠纷及医疗事
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附属同济医院外科 430030
【出 处】
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2005年全国护理管理、护理教育暨心理护理学术交流会
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我科自2004年9月在护理教学中，采取人性化管理体系，大大提高了学生在智商和情商双方面培养。通过引入人性化管理模式后，护生在实习过程中，能够听从老师安排，避免医疗纠纷及医疗事故的发生，减少诉讼、安全生产、为护生在今后工作中能更好地适应医疗机构及病人需求。通过引入人性化管理模式后，对培养学生的社会责任感，健全人格，创新精神和实践能力，终身学习的愿望和能力，良好的人文素质和环境意识等方面都具有重要的意义。
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