小学语文阅读教学中高阶思维能力的培养

来源 :教育理论研究与创新网络总结年会论文集(四) | 被引量 : 0次 | 上传用户:edisonckw
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小学语文学科为学生搭建思维成长的阶梯,让学生在持续探究语文学习内涵的同时,激发语文学习情感,增长文学常识,充分与优秀传统文化相融合的过程中,引导学生形成正确的价值观以及人文精神,具备较高的认知水平以及高阶思维活动,走进语文学习的核心,促进学生逐步优化学习结构,综合性分析以及创新实践中具备解决问题的能力和做出正确的决策。教师在语文阅读教学实践中,应当意识到高阶思维能力培养的重要性,关心学生,激发情趣,有效合作以及深度学习中锻炼学生高阶思维能力,形成对阅读内容的深层次知识重建,情境互动,综合运用,为学生的长远发展提供必要的准备。
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