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传统街道功能空间“水平维度”一般性模型建构方法——以苏州平江路为例
【出 处】
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数字·文化——2017全国建筑院系建筑数字技术教学研讨会暨DAD
【发表日期】
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2017年09期
其他文献
在外语学习中,情感态度会影响学生的学习效果,其中动机因素对外语学习成效的影响尤为明显。许多研究者对学生外语学习动机做了大量研究,但研究的重点侧重于研究学生“为什么有动机”,而很少涉及“为什么动机会减退或消失”,即动机缺失。D?rnyei把动机缺失定义为一种使人们正在进行的行为或者行为倾向减少或消失的具体外部力量。他强调外部力量的作用,而忽略了可能存在的内部因素的影响。此外,关于动机缺失的研究也相对
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