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本文根据建筑设计的复杂性和全面性，针对建筑学本科一年级学生的认知特点，本着课程体系的延续及渐进原则，在建筑学设计入门环节引入建筑与环境并重的教学方法，培养学生在合理解决建筑内外环境的基础上创造丰富空间的能力。
建筑与环境--建筑学设计入门环节教学方法研究
【摘 要】
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本文根据建筑设计的复杂性和全面性，针对建筑学本科一年级学生的认知特点，本着课程体系的延续及渐进原则，在建筑学设计入门环节引入建筑与环境并重的教学方法，培养学生在合理
【机 构】
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西安建筑科技大学建筑学院
【出 处】
：
2015全国建筑教育学术研讨会
【发表日期】
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2015年期
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