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阅读能力是义务教育阶段语文学科的核心素养之一,随着新课程改革的发展,在小学语文课程中阅读也受到了重视,在小学阶段推进阅读教育需要构建以学生为中心的阅读体系,在课内阅读的基础上合理开展课外阅读。课内外阅读整合则需要以课内阅读为基准,围绕学生的核心素养构建设计。本文以部编版小学语文教材为版本,提出了一些围绕课内阅读开展语文阅读教育的策略,希望起到一个抛砖引玉的作用。