研究目的:习近平总书记在全国科技创新大会上强调科技创新的重要性,要加快体育领域的科技创新。国家体育总局发布的《体育发展"十三五"规划》中明确提出完善以高等院校、体育科研院所和重点实验室为基础的体育科技创新体系。"双一流"建设是中国高等教育领域继211、985工程之后的又一国家战略。本文通过调研体育院校图书馆信息服务的转型,探讨了体育院校嵌入式学科服务的特点,构建精准化、全覆盖的嵌入式学科服务模式。研究方法:文献资料法。查阅国内外有关嵌入式学科服务研究的研究成果以及有关体育学科服务研究理论的最新进展。中文数据来源于中国知网数据库,包括期刊、会议论文、硕博士论文。检索时间:2019年4月,检索字段为题名,检索词为"嵌入式学科服务"、"嵌入学科服务"。数理统计法。主要采用科学计量学的方法,利用代表嵌入式学科服务的各类科研成果的指标进行研究,在具体数据的处理上主要采用citespace等软件进行。研究结果:3.1体育院校图书馆信息服务的转型网络数字化环境使体育院校图书馆服务的内容、方式和手段等都发生了根本性改变,范在知识环境、泛在图书馆概念的提出,深刻影响着信息服务模式的发展走向。(1)体育院校服务对象从服务到馆读者向服务社会转型,充分利用其丰富的文献信息资源和人才设备优势,主动接触社会,主动向社区开放,向企事业单位开放,服务地方政治、经济、社会、科技、文化等事业的发展;(2)体育院校服务内容从信息服务向知识服务转型,借助自身的资源优势,通过对各种显性和隐性的知识资源的分析、提炼,将服务内容从信息服务向知识服务转变。(3)从知识收藏向开放存取转型,体育学科信息门户、虚拟参考咨询、开放存取、知识整合成为现代图书馆的主要功能。3.2体育院校嵌入式学科服务的特点大数据背景下,体育院校传统的服务模式受到冲击,信息服务工作转变以满足知识需求为主的方式上来。嵌入式学科服务呈现出以下特点:(1)开放型服务,体育院校改变了以往传统的面对面服务方式,采用计算机技术对文献资料的采访、加工、获取、传播等建设方面呈现出开放型方式;(2)主动型的服务,与职能部门联系,提供各种信息服务,主动提供政策法规方面的专题咨询服务,把服务延伸至校外机构;(3)密集型的服务,体育院校信息服务要深化到以知识为中心的深加工,进行分析与挖掘,延伸服务的广度和深度。3.3体育院校嵌入式学科服务模式(1)嵌入教学的信息素养教育。为了满足放假期间教师对文献资源的需求,开通了外文学科文献服务群,实现外文全文的传递;与院系学生会建立联系,共同合作开展阅读推广、培训讲座等;与教师合作嵌入课堂进行文献检索授课等,形成了面向教师教学、学生学习、教师备课等立体式的学科服务。(2)嵌入体育科研的科学数据服务。体育院校的科学数据主要包括图书馆的馆藏资源、实验数据、机构知识库、比赛训练资源等内容。对体育科研活动的整个过程提供精准化的科学数据服务,科研初期的数据素养培训,科研中期的嵌入式e-scholarship数据服务及数据咨询服务,科研后期的知识产权信息服务等。(3)嵌入体育决策的情报分析服务。针对双一流学科建设,开展科研成果统计分析、人才科研评估、学术影响力评价等嵌入式体育决策情报分析服务,为体育院校提供第三方权威认证。利用专业分析工具,对体育专利信息进行深层次揭示,评价和预测体育技术发展趋势,提供体育知识产权信息服务,为体育院校科技成果申请与转化提供参考。研究结论:范在知识环境下,体育院校图书馆服务方式转向社会化、知识化和开放存取,嵌入式的体育学科服务特点发生了转变,呈现出开放型、主动型和密集型的特点。针对体育科技创新及"大学+基地"建设的需求,构建了面向体育学科的嵌入教学信息素养教育、嵌入科研管理和嵌入科研过程的科学数据服务、嵌入体育决策的情报分析服务模式,以推动体育院校的"双一流"建设步伐,加快体育院校的国际化水平,进一步提升体育领域整体研发效率和技术创新竞争力