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在大学化学实验中，教师不仅是实验活动的组织者、帮助者、参与者，更应该是学生学习的促进者。本文侧重教师一方阐述了笔者指导大学生滴定分析化学实验的几点思考。
提高滴定分析化学实验教学质量的思考
【摘 要】
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在大学化学实验中，教师不仅是实验活动的组织者、帮助者、参与者，更应该是学生学习的促进者。本文侧重教师一方阐述了笔者指导大学生滴定分析化学实验的几点思考。
【机 构】
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吉林农业大学资源与环境学院，中国长春 130118
【出 处】
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第十一届全国大学化学教学研讨会
【发表日期】
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2011年期
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