高中阶段是青少年进入成人阶段的准备和定位的关键时期,个体需要在教育、职业等领域做出更多的思考与抉择,因此有必要探讨高中生未来规划的发展模式及其影响机制。青少年未来规划除了受到认知发展的影响,还受到文化和成长环境的塑造。自主支持是父母教养行为的核心维度,能够提供青少年形成内部动机的所需资源,促使形成自我决定行为,而未来规划是个体确定自己的发展目标并运用策略实现目标的过程,是一种自我决定行为。我们推测,父母自主支持作为青少年主动发展的驱动力,可能会通过青少年基本心理需要满足和个人成长主动性这一链式中介间接影响其未来规划。为检验这一假设,本研究通过1年3次的纵向追踪(间隔6个月),共测查了384名高中生的父母自主支持(Time1)、基本心理需要满足(Time2)、个人成长主动性(Time2)和未来规划(Time3),运用路径分析技术检验变量间的纵向中介效应,并采用5000次随机抽样的bootstrap法来计算中介效应值。结果发现:(1)父母自主支持与高中生基本心理需要满足、个人成长主动性和未来规划呈显著正相关;(2)父母自主支持能够显著正向预测高中生的未来规划水平;(3)基本心理需要满足和个人成长主动性在父母自主支持和高中生未来规划的预测中起链式中介作用。本研究尝试从自我决定理论的角度,同时引入个人成长主动性这一概念来解释父母自主支持与高中生未来规划之间的因果关系,这为进行青少年发展指导教育提供了一种可能的思路。