【摘 要】
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<正>第一部分:开题报告一课题核心概念的界定计算能力:指学生数学基本计算中的计算速度和计算正确率,也包括对计算方法的理解,掌握和运用。策略:指根据小学生计算能力的现状
【机 构】
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榆树市秀水镇中心小学校; 西藏日喀则市拉孜县热萨乡中心小学; 吉林省长春市农安县巴吉垒镇四元小学; 吉林省长春市农安县巴吉垒镇中心小学;
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<正>第一部分:开题报告一课题核心概念的界定计算能力:指学生数学基本计算中的计算速度和计算正确率,也包括对计算方法的理解,掌握和运用。策略:指根据小学生计算能力的现状研究,以数学教学为载体,通过良好计算习惯的培养兴趣的激发教学方式训练方式等各方面的改变,计算能力既不能离开具体的数学知识而孤立存在,也不能离开其他能力而独立发展,它是运算能力和记忆能力观察能力理解能力联想
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