目的：探讨中国文化背景下权力与元刻板印象的效应关系。方法：借鉴Lammers的研究采用不同的社会群体和不同的权力启动操作，以河西学院教育系的学生为被试，对元刻板印象进行内隐和外显的测量。结果：实验1-3分别采用角色操作、Galinsky实验启动操作的内群体适应版本、与权力相关的词语启动权力，发现低权力导致元刻板印象的激活和应用，不同权力组在元刻板印象干扰项目的激活和应用上没有差异；元刻板印象的效价差异显著。实验4采用与实验2一样的权力启动操作，发现元刻板印象中权力的负效应，且元刻板印象中权力的负效应是以观点采择为显著性中介的，说明低权力者产生更多的元刻板印象至少部分是由于他们采用外群体的知觉。意义：在中国文化背景下低权力导致元刻板印象，为国内元刻板印象的研究提供良好的理论补充；同时，研究不同权力水平对元刻板印象的激活和应用，可以进一步促进群体间的关系，以及改善元刻板印象的策略研究。