【摘 要】
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想要做好小学音乐的教学,就必须要培养学生的音乐情感意识,在这样的理念的基础上,现代教育研究者进而提出了情感教学这一理念。小学音乐教育教学阶段,不少教师仅仅注重小学生
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想要做好小学音乐的教学,就必须要培养学生的音乐情感意识,在这样的理念的基础上,现代教育研究者进而提出了情感教学这一理念。小学音乐教育教学阶段,不少教师仅仅注重小学生音乐技能的培养,直接忽视了小学生的情感培养。而对于小学音乐教学的情感教学,本文强调,教师需要做好音乐的情感交流教学,尽可能的引导学生的情感的有效投入,在此基础上教师要结合情感体验的方法进一步的培养学生的情感以提升学生的整体音乐素养。
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