【摘 要】
：
本文基于绿色体检报告中呈现的数据,深度剖析问题背后隐含的原因,探查影响学生学业质量的关键性因素,通过研究学生在解决问题中遇到的困难和解决这些困难用到的思维方式,从学生的角度出发,关注学生的认知特征,紧扣课堂,积极探索解决问题的教学策略,呈现针对不同学段学生解决问题的教学模式:层层追问模式、自主讲解模式、筛选最优模式.力求通过改进教学策略,使每个学生都能独立解决问题,具有自己独特的解决问题策略.
论文部分内容阅读
本文基于绿色体检报告中呈现的数据,深度剖析问题背后隐含的原因,探查影响学生学业质量的关键性因素,通过研究学生在解决问题中遇到的困难和解决这些困难用到的思维方式,从学生的角度出发,关注学生的认知特征,紧扣课堂,积极探索解决问题的教学策略,呈现针对不同学段学生解决问题的教学模式:层层追问模式、自主讲解模式、筛选最优模式.力求通过改进教学策略,使每个学生都能独立解决问题,具有自己独特的解决问题策略.
其他文献
无论是在广域网还是在局域网中,网络中都或多或少存在潜在的威胁和漏洞.一旦计算机网络受到黑客,病毒等的攻击,通常会出现严重的威胁,例如泄漏和瘫痪,这将导致用户的巨大损失.首先本文将解释计算机网络安全的概念;其次,从加强网络安全设施的建设和维护入手;设置网络访问控制;加强操作系统的安全保护:加强计算机的日常维护和管理以及计算机网络的安全管理和维护等方面.本次讨论,提出了自己的建议和意见,具有一定的参考
在历年各地中考中,都出现了“短文填空”这一题型.该题也是整个中考试题难度最高的命题之一,完成得好的考生可以得满分,而没有掌握其解题方法的同学则往往丢分较多.命题者也正是通过这一题型来拉开考生之间的差距,从而达到选拔的目的.在实际教学中,这一题型也是大多数学生非常害怕的一种题型.因为,在这道题中,它不仅仅考查了学生对词汇和固定短语的掌握,也涉及到词语的用法及区别、语法、句法,以及对整篇文章的综合理解
随着校园足球的飞速发展和开展以及中国足球联赛的进步,越来越多的人参与足球运动,我国在足球教育事业发展上投入了大量的精力.实践证明,足球裁判的临场判罚对联赛的胜负起到了至关重要的作用.文章分析了足球裁判临场判罚的影响因素,在此基础上提出了提高足球裁判临场判罚能力的对策,希望对足球裁判临场判罚能力的提高有所帮助和启发.
近几年来,随着社会经济的不断发展,汽车行业也在日益壮大,与此同时,对汽车营销人才的需求也越来越大,因此,中职学校培养出满足社会和企业发展的高素质营销人才,应是当下最为重要的研究方向.基于此,本篇文章主要对中职生汽车营销课堂教学进行深入的探究和分析.
在职业学校中,部分学生在思想品德、行为习惯、学习成绩等方面存在问题.此类后进生对整个班级会产生不小的负面影响,对班级良好风气的形成、班主任管理工作的有效性都有一定程度的冲击.因此,后进生转化教育工作尤为重要.本文中笔者结合平时教育中的思考和经验来谈谈后进生转化这项重点工作.
早期阅读是发展幼儿口语表达能力的关键读物,里面含有大量的与幼儿身心发展相适用的内容,教师应该通过多种形式的早期阅读体验活动,引导幼儿对文字产生兴趣,开发他们的大脑智力.对于处于幼儿园大班阶段幼儿的口语表达能力来说,在其发展的过程中开展早期阅读不仅具备长期性以及可行性的优点,同时还具备适用性的优点.在本文中提出了开展早期阅读的几点有效教学策略,期望为同行提供一些借鉴.
为了解决英语课堂上无评价、评价过于简单、评价与目标不匹配、评价偏离目标、评价没有评价标准等问题,从学习目标的制定与叙写、评价任务的开发、评价标准的制定、“评价驱动课堂”理念的落实等方面进行一系列有关“教-学-评一体化”教学策略的实践与探索.促进了教师的专业成长;团队成员总结和提炼了英语各个课型的教学特点,进而形成不同课型的科学的、可行性强的授课模式,提高了课堂效率.
郑州教育的评价改革工作自2011年与教育部课程中心合作启动“中小学学业质量分析指导与反馈项目”以来,已经走过6个年头.在这6年间,郑州教育在评价改革方面做了诸多尝试和探索.尤其是这几年随着中国整体国力的发展,信息技术、网络技术、大数据分析技术的发展日新月异,郑州教育也顺势将信息技术、大数据分析等现代化技术手段与教育评价相融合,使得郑州市的学业评价呈现了与以往截然不同的崭新面貌.
由于近年来我国科学技术水平的不断提高,各行各业都引进了信息技术,教育领域也不例外.农村地区由于办学条件的提高,多媒体等现代教育技术走进了农村学校,利用网络教育资源展开教学活动逐渐得到农村教师的认可.怎样借助现代信息技术提高小学语文教学的质量与效率是每一名农村语文教师研究与探讨的重要课题.基于此,本文对整合网络教育资源以优化农村小学语文教学的策略展开了探究,希望能够给农村小学语文教师的教学提供一些参
考试与练习(考练)是常规教学的基本环节,通过考练收集数据,读懂数据背后的信息,充分利用考练获得的反馈数据进行诊断和改进,可以提高教师专业素养,提升学生学习的品质.