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本研究应用教师叙事和话语分析的方法,通过对师生实时交互式网络汉语教学(RICNT)教师的访谈进行量化分析,从中探究这种教学方式的特点和亟待解决的问题。
基于教师叙事和话语分析的师生实时交互式网络汉语教学研究
【摘 要】
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本研究应用教师叙事和话语分析的方法,通过对师生实时交互式网络汉语教学(RICNT)教师的访谈进行量化分析,从中探究这种教学方式的特点和亟待解决的问题。
【机 构】
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北京语言大学;
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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教育部人文社会科学重点研究基地项目基金资助(10JJD740002)
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