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<正>通过stroop色词实验,研究了少数民族双语者心理词典的联接模式。采用4(反应方式:汉汉、汉侗、侗侗、侗汉)×5(启动类型:无关、完全一致、听觉一致、视觉一致、对立)×3(年级:4、6、8年级)的混合实验设计,对87名熟悉汉语和侗语的中小学生进行测量。实验以被试反应时和错误率两个指标作为测量变量。结果发现:(1)汉汉反应方式下反应时比其