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基于学习共同体的理论,构建课堂学习共同体,有助于提高教学质量。学习共同体的运行策略有:重视组织成员的角色认知,选择恰当的学习内容,选取合适的组建形式,优化学习共同体评价。
高中课堂学习共同体构建的策略研究
【摘 要】
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基于学习共同体的理论,构建课堂学习共同体,有助于提高教学质量。学习共同体的运行策略有:重视组织成员的角色认知,选择恰当的学习内容,选取合适的组建形式,优化学习共同体评
【机 构】
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江苏省扬州市邗江区公道中学;
【发表日期】
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2004年期
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