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在应试压力较大的情况下，寻找一种既不影响学生应试，又能促进学生对化学及其学习认识的途径，是高中化学有效教学的应有含义。从化学学科核心素养的角度出发，以探究性学习为抓手，在化学教学中依托具体的化学知识的探究，促进学生对化学知识的有效构建，同时提升包括思维、能力、思想在内的素养提升，是两者结合的有效途径。