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如今,交际语言教学可能是训练有素的语言教师使用的最为广泛的方法之一。然而、人们对其有效性和英语语言教学的成效却颇有争议。通过分析中国的实际情况，本文认为，在中国，交际语言教学不适合所有的课堂，这与廖晓青的观点截然相反，结论是在中国把英语作为外语（EFL）的教师应该按照Bax的建议去做，即首先分析学习的语境，然后为特定的课堂选择合适的方法．