【摘 要】
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中医诊断学兼具理论与实践双特征，在中医学理论体系中占有重要地位。建设中医诊断学“双师型”青年教师队伍是中医学高等教育的内在要求。笔者从中医诊断学教学现状出发，探讨了青年教师实践能力培养的必要性，培养目标、方法途径和保障机制，提出“双师型”青年教师实践能力的培养对提高学生诊断技能，培养符合时代要求的中医合格临床人才具有十分重要的意义。
【机 构】
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华北理工大学中医学院 河北唐山063000
【出 处】
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中华中医药学会中医诊断学分会第十七次学术年会
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中医诊断学兼具理论与实践双特征，在中医学理论体系中占有重要地位。建设中医诊断学“双师型”青年教师队伍是中医学高等教育的内在要求。笔者从中医诊断学教学现状出发，探讨了青年教师实践能力培养的必要性，培养目标、方法途径和保障机制，提出“双师型”青年教师实践能力的培养对提高学生诊断技能，培养符合时代要求的中医合格临床人才具有十分重要的意义。
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