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在回顾了中国数学的辉煌历史之后，以“数学教育与科举制度”、“尊孔崇理”及“明初暴政”这三个主要方面的大量史实，引证出了文中的结论。文末，笔者为21世纪中国的数学教育与数学发展大声疾呼。
14世纪初中国数学中断并从此沉寂数百年析
【摘 要】
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在回顾了中国数学的辉煌历史之后，以“数学教育与科举制度”、“尊孔崇理”及“明初暴政”这三个主要方面的大量史实，引证出了文中的结论。文末，笔者为21世纪中国的数
【机 构】
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毕节学院，贵州毕节551700
【出 处】
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第十届国际中国科学史会议
【发表日期】
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2004年8期
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