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采用个人评价问卷和成就动机量表对某大学三个选修课班级的大学生进行调查研究，以了解大学生心理健康教育的实施效果。结果发现：实验班与对照班在个人评价的“心境”、“学业表现”、“外表”分量表和成就动机“追求成功”维度上存在显著性差异。
大学生自信与成就动机的干预
【摘 要】
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采用个人评价问卷和成就动机量表对某大学三个选修课班级的大学生进行调查研究，以了解大学生心理健康教育的实施效果。结果发现：实验班与对照班在个人评价的“心境”、“学业表
【机 构】
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苏州大学苏南地区大学生心理健康研究中心
【出 处】
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全国第十届高校心理健康教育与心理咨询学术交流会
【发表日期】
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2007年期
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