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现阶段很多学生对劳动教育不了解,缺乏相应的劳动能力和劳动意识,对他人的劳动成果也不予珍惜,不具备较强的良好的劳动精神,这对于学生来说,并不有利于促进其自身综合素质的提升。所以现阶段应正视劳动教育,全面分析新时代背景下中小学劳动教育开展现状,根据存在的问题结合学生发展需求,重新规划劳动教育实施对策,通过制定主题活动、建设校内外基地的方式推动教育开展,实现学生全面发展目标。本文就新时代中小学劳动教育主题活动建设实践作出分析,提出几点建议,以供参考。