要想学好英语，能够熟练掌握并应用英语，光是读或看是无论如何也达不到的，我们必须要让"说"与"写"相结合，只有我们的知识输入通过输出得到了检验，才能够促进我们英语的综合运用能力的提高。"读"与"写"相结合，达到相得益彰的效果，学生通过日常的书写练习，不仅能够熟练的书写单词、字母及句子，还能够巩固熟悉英语的语言知识，并且通过日常书写可以提升、锻炼自己的说、读及阅读与相应的思维逻辑能力。此外，通过"读"与"写"的相互结合，又能够促使学生勤于书写，提升综合书写、阅读能力。这是一种作用力和反作用力。写可以帮助学生了解英语思维方式，形成用英语进行思维的习惯，提高学生综合运用英语的能力，因此我们更应该重视英语的"写"。在本人多年的教学中，研究人员发现了一些关于学生英语书写不规范的问题：有些学生在一开始学习英语书写的时候，就没有满足书写规范的要求，还有一些学生对书写产生了厌倦，因为写的太多，导致他们再也没有书写的兴趣，不在乎美观只在意速度，觉得写的越快越好，早就遗忘了书写的正确方法。这样一来，字母都没写规范，更谈不上能写好单词和句子。由于英语单词及字母的书写有相应的规则，不同的字母也有不同的书写顺序和笔画。但是在平常的书写过程中，学生没有掌握相应的规则，导致对本该书写宽大的字母，书写的却比较窄小，显得很不协调。