【摘 要】
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案例分享:歌曲演唱对于自闭症儿童语言障碍的干预左半脑除负责语言外,还有负责人的阅读等,通常称之为"语言脑","右半脑"在人的日常生活中负责完成音乐、情感等工作,被人们称之为"音乐脑",一般人的"音乐脑"使用率较低,特殊儿童大都在语言、阅读、书写、计算等方面常出现严重障碍,致使他们在情感、情绪等方面受阻。当右脑使用时,听到音乐就会像流水一样贯穿于左脑,辅助认知,语言功能的提升。我们通常会用歌曲
【出 处】
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第七届中国音乐家协会音乐心理学学会学术研讨会论文集
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<正>案例分享:歌曲演唱对于自闭症儿童语言障碍的干预左半脑除负责语言外,还有负责人的阅读等,通常称之为"语言脑","右半脑"在人的日常生活中负责完成音乐、情感等工作,被人们称之为"音乐脑",一般人的"音乐脑"使用率较低,特殊儿童大都在语言、阅读、书写、计算等方面常出现严重障碍,致使他们在情感、情绪等方面受阻。当右脑使用时,听到音乐就会像流水一样贯穿于左脑,辅助认知,语言功能的提升。我们通常会用歌曲的方式进行认知语言的训练,在这个过程中大量给予孩子积累词汇。
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