【摘 要】
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<正>好的习惯成就一生,坏的习惯毁人一世。习惯铸造形象,教师的一言一行不仅代表着自己的形象更代表着学校的形象。教师的专业发展是学校可持续发展的基础和动力之一。能否通
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<正>好的习惯成就一生,坏的习惯毁人一世。习惯铸造形象,教师的一言一行不仅代表着自己的形象更代表着学校的形象。教师的专业发展是学校可持续发展的基础和动力之一。能否通过创设一种载体,建立一种长效机制,以适当的途径和策略来激发教师的自我发展意识和终身学习意识,使教师自觉地、积极主动地自我完善和提高,成为促进教师专业发展,进而促进学校的可持续发展的关键因素
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