【摘 要】
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<正>第一部分:开题报告一课题提出的背景语文是小学阶段的重要学科之一,在小学的教学中占有十分重要的地位。同时,小学阶段也是一个人学习生涯的起始阶段,是一个人打好基础的
【机 构】
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陕西省渭南市合阳县实验小学; 广州市花都区新星学校; 江西省抚州市金溪县黄通中心小学; 乾县薛录镇大墙九年制学校; 四川省隆昌市莲峰小学;
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<正>第一部分:开题报告一课题提出的背景语文是小学阶段的重要学科之一,在小学的教学中占有十分重要的地位。同时,小学阶段也是一个人学习生涯的起始阶段,是一个人打好基础的关键时期。但目前小学语文的教学却一直沿袭着传统单篇教学的模式,每篇课文的教学都是相互独立的,可谓是"各自为政",因此使得"篇"与"组"严重脱节,导致目前的小学语文教学缺乏整体性和系统性,而学生所学到
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