【摘 要】
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<正>第一部分:开题报告一、理论基础及研究价值(一)理论依据思维是一个人智力的核心,思维能力的高低直接影响着一个人各种能力的发展。因此,必须将"培养创新思维能力"作为课
【机 构】
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甘肃省武威市凉州区丰乐镇丰乐小学; 陕西省西安市东元路学校; 广西壮族自治区南宁市园艺路学校; 云南省保山市保山曙光学校;
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<正>第一部分:开题报告一、理论基础及研究价值(一)理论依据思维是一个人智力的核心,思维能力的高低直接影响着一个人各种能力的发展。因此,必须将"培养创新思维能力"作为课堂教学的重要目标。创新思维是创造力的核心,是创新教育着力培养的最可贵的思维品质,包括创造性想象、直觉能力、洞察能力、预测能力和捕捉机遇的能力等。教学要以激发学生潜能为本,强调学生积极主动的参与课堂教学,使知识的传授成为培养学生能力的有机手段。教师应
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