【摘 要】
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新技术、新媒体运用于语文情境教学,发挥好教学中的情境效应,就可以打破课堂四十分钟的时空限制,沟通过去现在与未来,动静结合虚实相生引发大量的联想和想象,创设一个崭新的
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新技术、新媒体运用于语文情境教学,发挥好教学中的情境效应,就可以打破课堂四十分钟的时空限制,沟通过去现在与未来,动静结合虚实相生引发大量的联想和想象,创设一个崭新的教学审美时空。它的出现为情境教学的发展提供了新的物质基础,焕发了教与学的生机和活力,提高了课堂教学的效率。本文从应用新技术新媒体,创设生动形象的理解情境:应用新技术新媒体,创设如临其境的交互情境:应用新技术新媒体,创设质疑多思的问题情境:应用新技术新媒体,创设自主学习的探究情境;应用新技术新媒体,创设简便灵活的反馈情境;应用新技术新媒体,创设学习应用的生活情境这六个方面具体阐述了新技术新媒体环境下的语文情境教学新课堂。
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