【摘 要】
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数形结合思想是将数与形相互对应转化,使数量关系的精确性和空间形式的直观性巧妙结合,激发学生学习兴趣,提升学生思维能力。本文针对当前教学中教师存在的对数形结合思想的重视度不够、认识不全面、应用不灵活、内容选择有偏差等问题,提出了进一步加强教育指导、熟悉课本编排、丰富教学经验以及实际教学中以形助数和以数解形的应用策略,给予教师更多的参考和借鉴。
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数形结合思想是将数与形相互对应转化,使数量关系的精确性和空间形式的直观性巧妙结合,激发学生学习兴趣,提升学生思维能力。本文针对当前教学中教师存在的对数形结合思想的重视度不够、认识不全面、应用不灵活、内容选择有偏差等问题,提出了进一步加强教育指导、熟悉课本编排、丰富教学经验以及实际教学中以形助数和以数解形的应用策略,给予教师更多的参考和借鉴。
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