【摘 要】
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语法是培养语言实践能力的基础,因此,语法必教是语言教学实践和探索得出的共识。本文就高中英语语法教学的现状出发,探讨语法教学的有效策略。首先,高中英语语法教学存在三个
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语法是培养语言实践能力的基础,因此,语法必教是语言教学实践和探索得出的共识。本文就高中英语语法教学的现状出发,探讨语法教学的有效策略。首先,高中英语语法教学存在三个误区,笔者结合自身参加本校英语语法研究课题组的调研,总结出了"罗列现象、总结规律、设置情境、专项训练"四环一体的英语语法教学模式。从这一教学模式出发,笔者尝试了在阅读材料的讲解中教授语法,通过生动有趣的例句讲授语法等方式,效果显著。
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