【摘 要】
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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:1、提高教学质量的需要数学教学过程是向学生传授知识和发展学生能力的过程,良好的数学思维有助于学生分析解决问题能力的提高。新课程标准
【机 构】
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湖北省恩施市舞阳中学; 湖南省邵阳邵东县火厂坪镇火厂坪中学; 广东省清远市连州市慧光中学;
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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:1、提高教学质量的需要数学教学过程是向学生传授知识和发展学生能力的过程,良好的数学思维有助于学生分析解决问题能力的提高。新课程标准的研究与实践表明改革数学课堂教学,初中数学优化学生思维,培养学生思维能力,是提高中学数学教学质量的关键。2、培养学生数学思维是学好数学的基础加里宁说过:数学是思维的体操。数学教学过程中培养学生思维习惯是非常重要的,数学思维习惯好
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