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随着新课程改革的不断深化,对初中科学实验教学的要求也越来越高。课本上的实验虽然都是初中阶段的一些经典实验,但仍存在着现象不够明显、操作过于复杂、器材难以寻找或组装繁琐等问题。因此,在科学实验教学中,教师要不断改进实验教学方法,注重实验的创新和探索。本文根据笔者参加省市实验大赛的经验以及参考其他参赛教师们累积的丰富经验,总结出实验创新和改进具有科学性、直观性、简单性及易推广性等四大原则,并在具体的课堂实践中深刻体会到实验创新不能把简单问题复杂化,要重视创新实验的开放性,同时创新实验应高度注意其安全性。