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高校学习困难学生群体的逐渐扩大成为高等教育的重点和难点问题。笔者以江苏省某省属高校为例，开展了高校学习困难学生形成的自身因素研究。通过问卷调查的实证研究，分析学习困难学生形成的主自身因素，探索相应的学业救助具体措施。
高校学习困难学生形成的自身因素研究
【摘 要】
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高校学习困难学生群体的逐渐扩大成为高等教育的重点和难点问题。笔者以江苏省某省属高校为例，开展了高校学习困难学生形成的自身因素研究。通过问卷调查的实证研究，分析学
【机 构】
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华东师范大学
【出 处】
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第二届全国教育实证研究专题论坛
【发表日期】
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2016年期
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