澳大利亚运动员职业与教育计划研究

来源 :2013年全国竞技体育科学论文报告会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fafafaalex
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本课题运用文献法、比较分析法对澳大利亚的国家运动员职业与教育计划进行研究,重点分析了澳大利亚运动的均衡发展以及国家提供各方面的服务政策,并介绍了对我国运动员全面发发展的启示,指出重视运动员的全面发展,体现人文关怀;注重加强体育部门与其他部门和社会组织的联系,建立合作网络;注意加强参与运动员培养工作的各参与主体之间的结合。以期能够为我国优秀运动员培养模式的改革和竞技体育的可持续发展提供借鉴。
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笔者从教育心理学的角度,对新升本院校近代物理实验教学的课程设置、实验要求及教学手段等方面作了研究和探索。通过增设近代物理实验原理与技术专题讲座,利用网络和开放实验室等形式,重新构建了物理学专业培养人才的基本知识,实验能力和科学人文素养为结构的近代物理实验教学模式。
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本文论述了在大学物理实验教学中,如何构建设计性物理实验教学的新模式,着重分析了设计性物理实验的程序,并提出了具体的措施和实施步骤,从而达到培养学生创新能力和科学实验能力的教学目的。
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在实验教学和实验室建设环节中,通过让学生参加研究型实验的学习,参加自制仪器和新实验的开发,参加国家大学生创新实验计划等多元化过程,来培养学生的实践能力和研究能力。
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本文基于系统论基本原理,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、对比分析法,就高校高水平运动队竞赛与系统系统的资源现状对600名(共计)教练员(领队)和运动员进行问卷调查及访谈,对高校高水平运动队的竞赛与训练系统的物力资源(经费、场馆、设施)、人力资源(教练员、运动员)、赛事资源的现状进行分析,以期为我国高校训练高水平运动员提供参考资料。