【摘 要】
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职业学校教学队伍的结构建设可以通过某种管理手段完成,而队伍的内涵建设最终要靠校本培养培训实现.分析指出教学队伍的真水平体现于教学中，教学队伍在教学过程中成长壮大。把
【出 处】
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中国职业技术教育学会2010年学术年会
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职业学校教学队伍的结构建设可以通过某种管理手段完成,而队伍的内涵建设最终要靠校本培养培训实现.分析指出教学队伍的真水平体现于教学中，教学队伍在教学过程中成长壮大。把教师的校本培养培训作为教师队伍建设的最重要途径不失为一种高明的选择。而原本作为研究或竞赛用的公开课、原本每一个教师都要经历的“教学包”制作以及原本是要专门人员承担的课程开发，当它们屈尊被一所职业学校拿来作为教师校本培训的手段，会惊奇地发现，它们竟然都是教师专业成长的绝佳途径。
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