【摘 要】
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综合性实验教学是培养学生分析和解决问题的有效方式.植物生理实验教学中缺素实验和叶绿体色素含量测定实验结合在一起可以形成较好的综合性实验,强调培养学生的科研动手、观
【机 构】
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河北农业大学生命科学学院 河北保定071000
【出 处】
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第二届海峡两岸植物生理与分子生物学教学和科研工作会议暨学术研讨会
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综合性实验教学是培养学生分析和解决问题的有效方式.植物生理实验教学中缺素实验和叶绿体色素含量测定实验结合在一起可以形成较好的综合性实验,强调培养学生的科研动手、观察分析以及在本科二年级阶段即尝试科研论文的写作能力.本文是在5个本科班每个学生完成的科研论文基础上的数据分析和总结.实验观察记录到玉米幼苗下部老叶片首先出现缺素症状,测定了缺素对株高、茎粗、根重、根冠比以及叶面积等生长指标的影响,并对老叶片和新叶片的叶绿素含量等光合指标进行了测定,初步阐明矿质元素对植物生长的重要性,揭示出缺素对玉米幼苗生长的影响机制之一体现在对植物光合作用的影响上.
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