论文部分内容阅读
CADEP-电气开关柜CAD系统
【机 构】
：
天津市电子计算机研究所
【出 处】
：
第四届全国CAD/CAM学术会议
【发表日期】
：
1991年期
其他文献
有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，有效教学的核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的，是高效、低效还是无效。所谓“教学有效性”，主要是指在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标而组织实施的活动。 在小学语文课堂教学中，笔者时常发现课堂虽然场面热闹，但是学生在学习过程中所掌握的知识并不牢固。如何提高语文课堂
摘 要： 作文教学是师生双方以作文为中心进行的教与学的协同活动过程，写作教学的现状是教师关注学生写出来的文章多过关注学生的内在写作过程和写作心理。把元认知引入写作教学能够使学生在养成良好写作习惯的基础上逐步形成作文策略。本文着重阐述了元认知在作文教学中的作用。 关键词： 元认知 作文教学 作用 黑格尔曾经说过：“艺术家的这种构造形象的能力，不仅是一种认识性的想象力、幻想力，而且是一种实践性
该文介绍的成套电器三维装配系统（３ＤＡＳＥＣ）是基于微机三维造型软件ＳｏｌｉｄＷｏｒｋｓ平台开发的电器计算机辅助系统。该系统具有完善的三维造型及装配功能，关系型数据库的应用使各种电器元件组织合理，使用
摘 要： 在新课程背景下，如何才能有效教学，一直是广大教育工作者思考的问题，而作文的有效教学更是重中之重。怎样才能改变学生怕上作文课、怕写作文的现状？本文从体验生活、加强引导、放胆作文、拓宽思路、发展求异思维等方面进行了详细探讨。 关键词： 心境 创新 作文 中学生有三怕：一怕写作文，二怕文言文，三怕周树人，其中作文排在首位。广大语文教师，可能都碰到过类似的情景：老师在上面宣布上作文课，下
培养人的创造性是素质教育的核心。一个人的个性,是一切创造力的基础。作文是最有个性的学习和创造活动。尊重作文的本质意义,采取个性化的教学策略,在小学生作文个性化发展
作文教学是帮助学生掌握知识,提高能力的重要途径,在实施新课程背景下,作文教学应结合学生的写作实际状况,重视学生对事物的观察、积累作文内容素材,主动练笔,使学生喜欢作文