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<正>采用"国际数学与科学学习趋势"(TIMSS)问卷比较与分析了中国、日本、新加坡、美国、加拿大、澳大利亚、英国、意大利、挪威、俄国、突尼斯、也门等12个国家11960名小学四年级的城市学生在4种计算机活动(用计算机收集信息、用计算机写有关学习的报告(或作业)、放学
小学生使用计算机的跨国比较研究
【摘 要】
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<正>采用"国际数学与科学学习趋势"(TIMSS)问卷比较与分析了中国、日本、新加坡、美国、加拿大、澳大利亚、英国、意大利、挪威、俄国、突尼斯、也门等12个国家11960名小学四
【机 构】
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上海师范大学教育学院心理学系美国休斯顿独立学区研究部;
【发表日期】
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2004年期
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