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伴随医学护理事业的发展和教育体制改革的不断深入，护理本、专科毕业生的逐年增多，对中专层次的护理毕业生的就业产生了很大的冲击。因此，通过分析学生毕业前夕的不同心理变化，在理论学习的最后阶段和实习期间，采取不同形式的有针对性的教育方法，对克服学生的自卑心理，增强择业和应聘的自信心非常重要。本文对应聘前期、后期的心理变化进行分析，提出以下对策：循循善诱，寓情于理，激发学生的主观能动性；扬长避短，克服自卑，促使学生产生安全成就感；分析比较，正确引导，克服骄傲自满情绪，促其不断完善；合理疏导，激发潜能，奋勇前进。