“体验式教学”提升学生综合急救能力的实践和研究

来源 :第三届世界灾害护理大会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong448
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体验式教学的实施步骤:首先创设情境,激发兴趣,完成课堂教学;课后通过网络课程进行自主学习,合作探究;最后通过拓展实践,反思感悟.在实施过程中根据不同的教学内容创设不同的教学情境,采用不同的教学方法,通过角色扮演体验式教学的实施步骤:首先创设情境,激发兴趣,完成课堂教学;课后通过网络课程进行自主学习,合作探究巩固教学效果;最后通过拓展实践,反思感悟提升教学效果.在实施过程中根据不同的教学内容创设不同的教学情境,采用不同的教学方法,通过角色扮演、任务引领、小组合作等充分调动学生的学习兴趣,全面培养学生的综合急救能力.体验式教学的原则:坚持智力因素和非智力因素的结合;学习过程和学习结果的结合两个原则.体验式教学实施的基础是良好的师生关系和结合专业特色的情境设计和案例选择.体验式教学的效果是能让学生亲自去感知、领悟知识并在实践中得到证实,从意识、反应、技能、人文沟通等方面提高学生的综合急救能力,但具体的数据尚在收集中.任务引领、小组合作等充分调动学生的学习兴趣,全面培养学生的综合急救能力.
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