【摘 要】
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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:1、提高学生学习兴趣的需要数学源于生活,又服务于生活,小学数学教学过程中教师要为学生创设生动有趣的生活情境来帮助学生学习,鼓励学生发
【机 构】
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江苏省宿迁市泗阳县王集中心小学; 江西省赣州市南康区第五小学; 湖南省娄底市涟源市七星街镇中心学校; 安徽省池州市贵池区城关小学; 吉林省长春市农安县黄鱼圈乡中
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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:1、提高学生学习兴趣的需要数学源于生活,又服务于生活,小学数学教学过程中教师要为学生创设生动有趣的生活情境来帮助学生学习,鼓励学生发现生活中的数学问题,使学生学会运用数学知识解决实际问题,在实际生活中体验学习数学的乐趣,体会数学就在身边,感受数学的魅力,提高学生对数学学习的兴趣。
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