【摘 要】
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随着社会经济和科技技术的不断突破,信息化技术在人们的工作、学习、生活中影响力不断扩大。《教育信息化2.0行动计划》中指出要建设数字化校园,全面覆盖老师、学生、校园,提高老师和学生的信息化应用能力和信息素养。在教学中基于信息技术搭建"互联网+教育"的教学平台。英语是中学时期学习的主要内容之一,在信息化2.0时代背景下开展教育工作,老师应该积极地应用信息技术和网络资源,为学生设计多样的学习活动,丰富学
【机 构】
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《“双减”政策下的课程与教学改革探索》第十四辑
【出 处】
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《“双减”政策下的课程与教学改革探索》第十四辑
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随着社会经济和科技技术的不断突破,信息化技术在人们的工作、学习、生活中影响力不断扩大。《教育信息化2.0行动计划》中指出要建设数字化校园,全面覆盖老师、学生、校园,提高老师和学生的信息化应用能力和信息素养。在教学中基于信息技术搭建"互联网+教育"的教学平台。英语是中学时期学习的主要内容之一,在信息化2.0时代背景下开展教育工作,老师应该积极地应用信息技术和网络资源,为学生设计多样的学习活动,丰富学生在英语学习活动中的体验,促使其积极地参与其中,进而提高中学时期英语教学的成效。
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