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本文针对中医诊断学学科特征，旨在探讨如何提高中医诊断学的教学效果，经过研究认为，教学的关键在于调动学生的学习兴趣。由于中医诊断学具有很强的临床实用性，因而在教学过程中应注重学生的临床技能训练。通过对学生学习效果的观察，可以发现，如果过多的强调中医基础理论知识的讲解，学生容易产生厌学心理。针对这一情况，在教学过程中将中医基础理论与临床实际结合，并将其总结为“气、血、阴、阳;寒、热、虚、实”八字方针。通过教学实践验证，这种教学方法能提高学生的临床技能水平及辨证思维能力。