【摘 要】
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目的探讨授权教育对居家腹膜透析患者生活质量的影响。方法采用随机数字表法,把符合纳入标准的64例患者分为实验组和对照组,每组各32例;实验组实施授权教育6个月,对照组采用
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目的探讨授权教育对居家腹膜透析患者生活质量的影响。方法采用随机数字表法,把符合纳入标准的64例患者分为实验组和对照组,每组各32例;实验组实施授权教育6个月,对照组采用医院常规指导;教育结束后,使用SF-36量表对患者的生活质量进行评价。结果实验组干预后患者的生理综合得分、精神综合得分较干预前提高,且明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);在涉及的8各维度中,实验组患者除一般健康状况(GH)及精力(VT)外,其余各维度得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论授权教育在提高居家腹膜透析患者生活质量方面有明显的作用。
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