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基于随机截尾数据的指数型元件串联系统可靠性近似fiducial置信限
【机 构】
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大学应用数学系(杭州)
【出 处】
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第三届国际可靠性、维修性、安全性会议
【发表日期】
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1996年期
其他文献
摘 要： 在如今的大学英语课堂教学中，如何把握学生的学习动机，如何培养学生良好的学习习惯，以及如何调动学生的学习积极性，是所有大学英语教师应该考虑也必须要解决好的重要问题。本文作者根据自己的多年的教学实践经验，分析了在大学公共英语教学中如何通过一些有效的方法、模式去激发学生学习英语的热情，优化课堂气氛，从而获得最佳教学效果。 关键词： 大学英语 课堂教学 教学效果 教学方法 大学公共英语课
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