论文部分内容阅读
课程改革取得成功的关键因素在于教师是否转换角色,始终坚持自身是一个持续的学习者的角色定位。教师是专业的技术人员,随着时代的发展,教学方式必须适应学生的终身发展,提高学生素养。教师要实现教育理想,获得专业发展,从新构建教师角色,适应素质教育对学校教育提出的新构想。
浅析教学反思与教师专业发展
【摘 要】
：
课程改革取得成功的关键因素在于教师是否转换角色,始终坚持自身是一个持续的学习者的角色定位。教师是专业的技术人员,随着时代的发展,教学方式必须适应学生的终身发展,提高学生素养。教师要实现教育理想,获得专业发展,从新构建教师角色,适应素质教育对学校教育提出的新构想。
【机 构】
：
山东省济宁市兖州区文化路小学
【出 处】
：
中小幼教师新时期第三届“教育教学与创新研究”论坛论文集（三
【发表日期】
：
2022年01期
其他文献
目的 探讨血液灌流（HP）串联血液透析（HD）治疗对终末期糖尿病肾病（ESDN）患者微炎症及营养状态的影响。方法 选取2018年5月-2021年6月我院收治的ESDN患者60例，随机分为HD组和串联组，每组30例。HD组给予HD治疗，串联组给予HP串联HD治疗。以12周为治疗周期，比较两组治疗前后微炎症、营养状况、BMI指数及生活质量改善情况。结果 两组微炎症指标、营养指标优于治疗前，且串联组优于
目的 探讨血液灌流（HP）串联血液透析（HD）对围绝经期患者营养障碍的影响及其相关因素。方法 选取2017年3月—2020年3月在绍兴市中心医院就诊的74例接受HP串联HD治疗的围绝经期患者为研究对象，比较干预前后营养障碍发生率。采用logistic多因素分析法分析影响患者营养障碍的相关因素。结果 干预前患者发生营养障碍45例，营养障碍发生率为60.81%,干预后发生营养障碍26例，营养障碍发生率
任务型组织是应对风险社会的复杂性和不确定性的有效制度设置，为任务型治理在公共管理实践中的应用提供了新的图景。基于复杂适应系统理论思想，本文通过构建基于应急任务驱动的灾害应对组织网络适应性演化分析框架，提出了“事件触发-任务协调-组织重构”的任务驱动型应急组织模式。在此基础上，运用社会网络分析方法测量了中国制度场景下应急任务驱动的灾害应对组织网络结构、关系强度、紧密程度和参与主体角色地位的适应性演化
近些年,我国政府及有关部门出台了一系列鼓励传统服装行业转型升级的政策。当前我国服装产业已从高速发展的外延式发展阶段,进入了内生式的优化发展阶段,发展速度相对放慢,然而伴随着人均可支配收入的增加,服装消费市场规模仍在持续增长。但是消费群体的服装消费需求逐渐转向重视时尚、文化和品牌等方面,那么我国服装行业就需要进行转型升级。随着我国社会开放程度的不断加大,许多国外服装品牌在中国市场得到了迅速发展,而国
竹叶石膏汤源自张仲景《金匮要略》，为现代治疗热证的常用方剂，但是历代医家对竹叶石膏汤方证病机莫衷一是。本文基于黄元御的“一气周流”理论进行分析探讨，认为竹叶石膏汤的本质在于中焦脾胃亏损，升降失司，阴不升而阳不化，阳不降而阴不生，致心、肺、胃三脏火热亢盛，气逆津伤。基于此病机，该方用药配伍以辛、温、甘、寒为主，诸药合用顾护脾胃，使中气枢转得复，火热自除，逆气得降，气津得生。临证时凡脾胃亏虚，中土不运
氨及掺氨燃烧对于替代化石燃料实现无碳化及减碳化燃烧、实现双碳目标具有积极意义。针对氨及掺氨燃烧在燃料化学工业中的应用潜力，阐述了氨及掺氨燃烧的过程机理包括的反应路径、反应方程及机制模型，主要限制因素包括当量比、氨掺混比例和初始温度等对火焰传播速度和火焰温度的影响，氨及掺氨燃烧的反应、流动与能量的数学模型及其模化性能评估，氨及掺氨燃烧过程氮氧化物的生成与控制，以及掺氨燃烧的工业应用。最后，就氨及掺氨
2021年,我国提出了2030年前实现碳达峰、2060年前达成碳中和的目标。而增加碳汇为实现该目标的主要途径。本文将以外高桥景观规划项目实践为例,从绿地系统和空间结构两个方面展开,阐述在设计工作中落实低碳理念、切实提升绿地碳汇能力的原则和方法,为城市绿地的规划布局、绿化建设提供参考和建议。
为全面评价园林绿地的增汇减排功能,文章简要梳理碳汇的概念和研究历程,从全周期视角,深入剖析了园林绿地的碳汇、碳排过程和相关影响因素,提出优化植物种植结构、推广低养护型绿地、降低园林绿地建设的碳消耗3项园林绿地增汇减排策略,建议将多种碳汇测定方法相结合、开展多地区多植物的碳汇研究以及碳汇能力强的植物和植物群落筛选作为未来研究的重点方向。
中等职业学校学生的价值观可塑性较强，在专业教学中适当融入课程思政元素更容易对学生的精神塑造、价值追求产生较好的影响。《城市轨道交通行车组织》是中职城市轨道交通运营服务专业的专业核心课程，在学习中课时占比较大，学生重视程度较高，采取适当的方式融入课程思政内容可以起到更好的效果，从而帮助学生树立崇高的职业理想和价值追求。文章阐述了课程思政在中职教育阶段的重要性，通过提升教师水平、加强教学设计两方面对《