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<正>一、课题研究背景1、新课标与小学英语阅读教学现状的需要课程标准中,小学阶段强调对英语学习有持续的兴趣和爱好。非常关注听说,同时对阅读能力的培养也做了明确的要求"能认读所学词语能根据拼读规律,读出简单的单词能读懂教材中简短的要求和指令能看懂贺卡等所表达的简单信息能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯能正确朗读